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  • 梅州市残联探索残疾儿童“康教结合”训练模式显成效 49名残疾儿童回归普通学校
    日期:2019-08-05  发布:网站管理员  浏览:232  举报:投诉举报

    “我下半年上三年级了”“放假了,我一个人过来做肢体练习”“妈妈上班去了,下午会来接我”……在市残疾人康复中心,7岁的陈小娴(化名)流利地与记者对话,脸上天真无邪的笑容中透着些许羞涩,让人难以想象这竟是一位脑瘫患儿。

    陈小娴的成长与蜕变得益于市残联的“康教结合”训练模式。近两年,市残联加大资金投入,创新培训课程,提高教师水平,积极探索集特殊教育、学前教育和康复训练于一体的综合性康复教育模式,2019年梅州城区在训残疾儿童366名,适龄阶段已有49名成功回归普通幼儿园或小学随班就读。

    探索模式

    硬件软件同步发力

    踏入市残疾人康复中心的大门,俨然像走进了一所幼儿园,五颜六色的墙上画着小鸟、花儿,丰富多样的挂饰随风摇曳。然而细心观察就会发现,这里有支撑扶手、轮椅坡道、防撞保护等无障碍设施,以及大量康复训练器材……而围绕在老师身边的,都是患有听障、脑瘫、智障和自闭症的残疾儿童,但这并不影响随处可见的笑脸与欢乐。

    “为了让‘康教结合’模式顺利开展、富有成效,市残联积极争取1000万元省级财政资金扩宽和改造场地,并投入480多万元购置设备设施。”康复中心老师陈银珍向记者一一介绍了个训室、治疗室、活动室等。

    然而想让残疾儿童成功融入社会,不仅要在肢体矫正训练这一“硬件”上下功夫,还要在语言、思维、感官等“软件”练习上花精力,提升他们的认知、沟通、自理和社交能力。“康教结合”模式采取集体教学、个别化教学、家庭康复和社区辅导相结合的形式进行,通过开展户外拓展活动、感恩主题活动、爱国教育活动等,让残疾儿童在潜移默化中了解社会的运行方式,培养起对父母、对他人、对祖国的情感元素。

    亲子同训

    康复效果又快又好

    家长是孩子的第一任老师。为了充分发挥家长在残疾儿童康复和教育中的重要作用,市残联也将“康教结合”模式推广至家长群体中,每个月开展一次康复知识家长培训班,定期邀请心理健康专家为家长开展知识讲座、进行心理疏导。

    康复中心还开设了一系列亲子同训课程,让家长积极参与到残疾儿童的康复、教育课程中。“在这一过程中,我们教给家长康复训练的方法和技巧,让残疾儿童在家也能够同步接受训练,更好、更快康复。”陈银珍说,课外才是生活的主要时间,凡是康复训练效果又快又好的,无一不是家长一路陪同、费尽心血的亲子同训结果。

    3岁半的张煜伟患有听力障碍,经过康复中心训练后,学会跟哥哥分享东西、懂得怎样分类玩具、认识100多个汉字……今年9月,张煜伟将进入普通幼儿园就读。“两年多来,康复中心老师一直尽心尽力对孩子进行‘康教结合’训练,我们对他们的感激之情根本无法用言语来形容。”家长丘兰说,“大家都不愿意相信自己的孩子有缺陷,我一开始也经常感到很沮丧、压力大,无力支撑下去。现在回头看这一路,其实都是这些老师在推着我们前进,给足我们力量。我现在看张煜伟,就是一个普通的小朋友,别无二样,我们心中的一块大石头终于放下了。”


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